Poner de relieve distintos aspectos de la cultura sonora y habilitar –desde el ámbito educativo– espacios de aproximación a este campo de estudio, activando mecanismos de trabajo que faciliten la apertura de un debate sobre las posibilidades de la escucha como motor de conocimiento y el aula como espacio de producción. Eran parte de los objetivos del proyecto Sensxperiment en su nueva etapa trienal 2015-2017 y esta semana se han materializado en forma de tres sesiones de trabajo en los colegios Al-Yussana, Antonio Machado y Barahona de Soto, donde los escolares han podido construir instrumentos musicales a partir de materiales reciclados u objetos en desuso y exprimir sus posibilidades sonoras a través del taller "Trastos Bending", con la artista multidisciplinar Eli Gras; reflexionar sobre los sonidos que nos rodean en el paseo por las calles o plazas de Lucena y su entorno de la mano de Chinowski Garachana, activista sonoro y explorador electrónico; o activar su escucha empleando materiales de poco costo –plásticos, vasos, tubos, latex, gomillas, …–) y objetos cotidianos, para desarrollar en grupo una serie de actividades como grabaciones o construcción de orejas y oídos, con Alex Mendizabal.

La actividad, coordinada por Juan Cantizani, responsable del colectivo Weekend Proms, organizador del veterano certamen de creación SensXperiment, tenía su colofón en la tarde de ayer en el Palacio de los Condes de Santa Ana, con la presentación pública de las "tareas" desarrolladas durante la semana en el ámbito de nuestros centros educativos.

Les dejamos una muestra –visual, que no sonora– de esta actividad. Las imágenes las firma nuestra colaboradora Mimi Villa.