GALERÍA: "Expo Europa", un paseo por el continente de la mano del colegio público "El Prado" de Lucena
EDUCACIÓN
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fotografías
08
de Mayo
de
2026
El CEIP El Prado ha celebrado hoy “Expo Europa”, una iniciativa que ha servido como broche final al proyecto integrado anual dedicado a Europa y desarrollado durante los últimos cursos escolares. La actividad fue presentada por la directora del centro, María José Lara, junto al alcalde de Lucena, Aurelio Fernández, tras el descubrimiento de un cartel de bienvenida al colegio elaborado en distintos idiomas de la Unión Europea. El proyecto reunió al alumnado del centro en torno a 14 estands representativos de otros tantos países europeos, donde se mostraron aspectos relacionados con la cultura, la gastronomía, los monumentos, la música o las lenguas de cada territorio.
Durante su intervención, María José Lara destacó que la iniciativa supone la culminación de un amplio recorrido pedagógico iniciado meses atrás bajo el lema “Los idiomas abren corazones y mentes”, eje vertebrador del proyecto bilingüe del presente curso. La directora repasó algunas de las actividades desarrolladas a lo largo del año, como la “Euro Expo Libro”, el “Interrail de la Científica Europea”, el “Arcoíris Europeo de la Paz” o “Voces Europeas por la Igualdad”, propuestas que han permitido trabajar de forma transversal valores como la convivencia, la diversidad, la igualdad o la inclusión. Lara subrayó además la implicación del claustro, el alumnado y especialmente de las familias, cuya colaboración calificó de “imprescindible” para sacar adelante unos proyectos integrados que, según recordó, han marcado la identidad educativa del centro durante los últimos cuatro años.
Por su parte, Aurelio Fernández felicitó al equipo directivo y a toda la comunidad educativa por convertir al CEIP El Prado en “un referente de trabajo bien hecho” y puso en valor el modelo de bilingüismo desarrollado en el colegio. El alcalde defendió que este tipo de iniciativas demuestran que “el bilingüismo es mucho más que impartir una asignatura en otro idioma”, destacando el carácter global, integrador y participativo del proyecto presentado.